Pubblicato il nuovo numero del Journal of Salesian Studies (JSS 2021 Vol. 19 No 1). Il Journal è frutto della collaborazione tra l'Institute od Salesian Spirituality di Berkeley, California e il Centro Studi Don Bosco di Roma. Nel numero si possono trovare i seguenti articoli: Joe Boenzi: Narrazione, cultura pop, e rilancio del messaggio evangelico con Don Bosco tra una nuova generazione di giovani post-moderni; John Rozario Lourdusamy: Il profilo spirituale di Don Bosco emergente dalla raccolta delle sue lettere (Parte 1); Wim Collin: Il ruolo della "presenza educativa" nelle Memorie dell'Oratorio e in alcune biografie scritte da Don Bosco.; Paolo Formosa: Due strade, un solo viaggio: il significato della presenza nell'educazione salesiana e negli incontri terapeutici. Gli articoli sono disponibili in inglese nel sito ufficiale della rivista:

1. Joe Boenzi: Storytelling, pop-culture, and re-launching the gospel message with Don Bosco among a new generation of Post-Modern Young people

2. John Rozario Lourdusamy: The spiritual profile of Don Bosco emerging from the collection of his letters (Part 1)

3. Wim Collin: The role of the “Educational Presence” in the Memoires of the Oratory and some biographies written by Don Bosco

4. Paul Formosa: Two paths, one Journey: the meaning of presence in the Salesian Education and therapeutic Encounters

Pubblicato il volume curato da Cristiano Ciferri "Chiamati a rilanciare il Patto Educativo Globale"

Il 12 settembre del 2019 Papa Francesco, tramite un Messaggio indirizzato a tutti coloro che a vario titolo operano nel campo dell’educazione, ha inteso promuovere un evento mondiale che avesse per tema quello di “Ricostruire il Patto Educativo Globale”. Lo scopo di questo evento è quello di ravvivare l’impegno per e con le giovani generazioni, per rinnovare la passione per un’educazione più aperta ed inclusiva, capace di ascolto paziente, di dialogo costruttivo e di mutua comprensione. Un obiettivo che può realizzarsi solo grazie ad un’ampia alleanza educativa che superi le frammentazioni e le contrapposizioni e che ricostruisca un tessuto di relazioni per un’umanità più fraterna.

Accogliendo questo invito, anche l’Università Pontificia Salesiana ha voluto rispondere all’appello del Pontefice col desiderio di contribuire alla riflessione e alla stesura di questo Patto. Lo ha fatto in vari modi e con vari eventi, uno dei quali, particolarmente significativo, è stato la Tavola Rotonda organizzata il 9 dicembre 2020 dall’Istituto di Pedagogia della Facoltà di Scienze dell’Educazione e dal Centro Studi Don Bosco. La prima parte di questa pubblicazione presenta le riflessioni proposte in questo evento svoltosi online, al quale hanno aderito circa 350 partecipanti da tutto il mondo.

Giovedì 13 maggio, dalle 15:00 alle 18:00, si svolge il seminario “Pedagogia salesiana dopo don Bosco”, organizzato dall’Istituto di Pedagogia della Facoltà di Scienze dell’Educazione e il Centro Studi Don Bosco dell’Università Pontificia Salesiana. Il seminario approfondisce diversi paradigmi pedagogici salesiani e la loro evoluzione all’interno di diverse epoche storiche, tracciando alcune linee di continuità e segnalando alcune discontinuità. I relatori rifletteranno criticamente e propositivamente sulle linee tracciate dalla recente pubblicazione LAS Pedagogia salesiana dopo don Bosco. Dalla prima generazione fino al Sinodo sui giovani (1888-2018).

L'evento si svolge nell’aula A02 dell’Università e in streaming sul canale YouTube Salesian Online.

Programma

15:00 Saluti del Rettore dell’Università Mauro Mantovani

15:15 Le sfide della continuità e dell’adattamento nella pedagogia salesiana attuale - Pascual Chávez Villanueva

15:45 La relazione educativa in evoluzione nell’Istituto Figlie di Maria Ausiliatrice - Preside Auxilium Piera Ruffinatto

16:15 Intervallo

16:30 Pastorale giovanile ed educazione religiosa negli anni del (post)Concilio Vaticano II - Gustavo Cavagnari

17:00 Per una rilettura filosofica della pedagogia salesiana in chiave est-etica - Cristiano Ciferri

17:30 Dialogo con i relatori

La collana "Studi e strumenti" del Centro Studi Don Bosco prosegue con la pubblicazione di Aldo Giraudo "Don Paolo Albera maestro di vita spirituale".

Tutti coloro che incontrarono il secondo successore di don Bosco don Paolo Albera (1845-1921), nei vari periodi della sua vita, ebbero l’impressione di scorgere in lui una creatura dolcissima. Il suo viso giovane, illuminato da un perenne sorriso, si mantenne tale anche in vecchiaia. Solo i capelli erano diventati bianchi come la neve. Gli occhi limpidi fissavano gli interlocutori con la gentilezza e la luminosità di un fanciullo. Il modo di parlare lento e penetrante andava diritto al cuore. Era magrolino, delicato di salute.
Quando rifletteva su di sé, sovente era preso dalla malinconia. Si sentiva inadeguato, privo delle qualità necessarie a un successore di don Bosco, lontano dalla perfezione richiesta a un religioso. Quando si relazionava con gli altri appariva tutta l’amabilità, la delicatezza, la bontà della sua umanità. Era dotato di una profonda capacità di ascolto e aveva il dono del discernimento.
Tuttavia, se guardiamo alle sue azioni, ai viaggi instancabili, al fervore del suo apostolato, alla profondità dei suoi insegnamenti, alla molteplicità delle fondazioni, allora ci appare un uomo completamente diverso: la più ardente delle creature. Faremmo un torto a questo salesiano così dolce, amabile, indulgente col prossimo se non ricordassimo che fu uno dei più fermi, compatti e tenaci temperamenti, che seppe guidare con chiarezza di visioni e con fermezza la Società Salesiana in uno dei periodi più difficili della sua storia.
Il volume è diviso in tre sezioni. La prima presenta la biografia di don Paolo Albera. La seconda espone i punti nodali del suo magistero spirituale. La terza contiene un’antologia dei testi più significativi tratti dalle sue Lettere circolari ai salesiani.

La nuova collana del Centro Studi Don Bosco ha il suo inizio con la pubblicazione di Michal Vojtáš "Pedagogia Salesiana dopo Don Bosco. Dalla prima generazione fino al Sinodo sui giovani (1888-2018)"

La pedagogia salesiana sviluppa riflessioni che superano la ricostruzione storica dei contesti, delle esperienze e delle visioni originarie di don Bosco sull’educazione. La ricerca pubblicata in questo volume, proseguendo su tale traiettoria, studia primariamente le formulazioni pedagogiche delle generazioni salesiane successive e, a livello di metodo, tenta di superare la sterilità delle pure ricostruzioni documentaristiche.
L’intenzione di connettere don Bosco con le sfide educative di oggi passa per il vissuto delle diverse epoche con i loro differenti modi di pensare. Queste mentalità rinforzano alcune nuove idee pedagogiche omettendone delle altre, preferiscono alcune modalità di azione, sviluppano delle riflessioni, alcune profetiche e coraggiose, altre piuttosto piegate alla mentalità corrente o a soluzioni di emergenza. L’alternarsi dei cambiamenti comporta così un complesso combinarsi di inevitabili dinamiche pendolari tra le visioni pedagogiche affrontate nei sei capitoli:

I. Formulazioni pedagogiche della prima generazione
II. Pedagogia pratica capace di adattarsi alla società moderna
III. Fedeltà disciplinata a don Bosco educatore in tempi difficili
IV. Prima, durante e dopo i cambiamenti del Vaticano II
V. Progettazione e animazione come sintesi postconciliare
VI. Nuova evangelizzazione ed educazione per il terzo millennio

Il Centro Studi Don Bosco collabora al progetto servizio civile universale "Il patrimonio librario e culturale dell’Università Pontificia Salesiana aperto a tutti". Il progetto si realizza presso la Biblioteca Don Bosco dell’Università Pontificia Salesiana di Roma, contenente un patrimonio librario complessivo di 880.000 volumi. Il progetto si propone di poter estendere il proprio patrimonio culturale e i propri servizi di sostegno allo studio personale, a tutti i residenti del III Municipio, con particolare riferimento agli studenti delle scuole secondarie e agli studenti di altre università. Obiettivo del progetto è valorizzare le risorse librarie e culturali presenti nell’Università Pontificia Salesiana con particolare riferimento alle banche dati dell’Osservatorio Internazionale della Gioventù e del Centro Studi Don Bosco, e garantire l’accesso dell’utenza interna ed esterna a queste risorse.

Tutti i candidati dovranno compilare e inviare la domanda di partecipazione sulla piattaforma DOL – a cui è possibile accedere solo attraverso SPID – al seguente indirizzo: https://domandaonline.serviziocivile.it/ La domanda per partecipare potrà essere presentata entro l’8 febbraio 2021. Si può consultare la scheda del progetto al sito "Salesiani per il sociale".

Progetto di ricerca interdisciplinare del CSDB

Obiettivo della ricerca: identificare i punti di riferimento, i criteri educativi, religiosi e spirituali indicati da san Giovanni Bosco a don Giulio Barberis per la formazione dei giovani salesiani e indagare l’evoluzione e il consolidamento della prassi formativa salesiana dei primi decenni della Congregazione.

Giulio Barberis, scelto da don Bosco come primo maestro dei novizi e responsabile dei giovani salesiani, dedicò tutta la sua vita alla formazione. A lui si deve la progressiva elaborazione del modello formativo salesiano, che forgiò le prime generazioni e si mantenne sostanzialmente immutato fino al concilio Vaticano II. Nei primi anni del suo incarico egli mantenne un costante dialogo con il Fondatore, sottoponendogli di volta in volta situazioni, problemi pratici e quesiti, al fine di coglierne orientamenti carismatici e suggerimenti operativi.